Тема: Рассказывание произведения К. Ушинского «Гуси» без наглядного сопровождения
Цель. Продолжать приучать детей слушать рассказ без наглядного сопровождения.
Материал: гусь игрушка или картинка, тарелочка с крошками хлеба или травка,
Ход занятия:
— Гуси, гуси, га-га-га!
Есть хотите? Да-да-да.
Так летите же домой!
Серый волк под горой. Не пускает нас домой!
Ну, летите, как хотите, только лапки берегите!
— Скажите, кто это так кричит: «Га – га — га»? (Гуси). - Правильно, это гуси так кричат. А вы слышите, кто-то повторяет за нами. (Из-за ширмы издается звук «Га – га — га»)
— Кто же там прячется за ширмой, хотите узнать? (Да). - Ой, посмотрите, кто это к нам пришел.
( обращаете внимание на гуся)
(Гусь). — А как же вы догадались, что это гусь? (Он кричал «Га-га-га»).
— А еще, у гуся длинная шея, посмотрите какая она тонкая и длинная. У него красный клюв и красные латки.
Тело покрыто перьями. (Рассматриваете птицу).
— А давайте поздороваемся с нашим гостем, что нужно сказать?
(Здравствуй). — Молодец, поздоровались, а вот гусь с нами не здоровается, ой, он что-то зашипел, да еще и щиплет меня за руку. Ай, ай, как нехорошо ты себя ведешь. Тебе что-то не нравится? Скажи мне на ушко. (Создается игровая ситуация, гусь шепчет на ухо).
Так вот что! Оказывается, гусь хочет, чтобы его позвали.
«Теги, теги, теги! – зовете и объясняете, что так манят (зовут) гусей.
— Давайте вместе позовем гуся тега – тега – тега.
— А теперь вы будете подзывать гусёнка к себе, и кормить с тарелочки крошками. (Подзываете гусенка тега – тега. Гусёнок „клюет“ с тарелочки крошки).
Прячете картинку и игрушку и предлагаете послушать рассказ про гусей, (который в первый раз дается в сокращенном варианте).
